L’hôpital pour enfants malades de Toronto (SickKids) a publié un rapport détaillé sur « les effets néfastes de la fermeture des écoles sur la santé physique et mentale des enfants ». Les préjudices sont inclus : « On peut prévoir une augmentation des taux de dépression, de traumatismes, de toxicomanie et d’addiction, voire de suicide« .
Le rapport de SickKids rassure les parents en affirmant qu’il existe « des preuves solides que la majorité des enfants qui sont infectés par le CoV-2 du SRAS sont asymptomatiques ou n’ont que des symptômes légers… ». Aucun décès pédiatrique n’a été signalé au Canada à ce jour ».
Ce qui est encore plus encourageant, c’est que l’hôpital SickKids recommande : « Les masques faciaux non médicaux et médicaux ne sont pas requis ou recommandés pour les enfants qui retournent à l’école. » Ils soulignent que « s’il n’est pas porté correctement, il pourrait entraîner un risque accru d’infection et il n’est pas pratique pour un enfant de porter un masque correctement pendant la durée d’une journée scolaire ».
Ils soulignent également le fait, souvent ignoré, que « Il n’y a pas de preuve que le port d’un masque facial empêche la transmission du SRAS-CoV-2 chez les enfants ». Plutôt l’absence de preuve (directe). Il en va de même pour les adultes. C’est peut-être la raison pour laquelle le rapport conseille aux enseignants d’enseigner sans masque car « l’expression du visage est une partie importante de la communication dont les enfants ne devraient pas être privés ».
Mais qu’en est-il de l’éloignement physique ? Les enfants devraient-ils tous être logés dans des cubicules comme en Chine et avoir une cavité dans une bulle d’un mètre cinquante ? Voici ce que dit l’hôpital pour enfants malades :
« …une stricte distanciation physique ne devrait pas être imposée aux enfants dans le cadre scolaire car elle n’est pas pratique et pourrait causer un préjudice psychologique important. Une interaction étroite, comme le jeu et la socialisation, est essentielle pour le développement de l’enfant et ne doit pas être désapprouvée ».
Au lieu de cela, pour aider à prévenir la propagation de la COVID, ils donnent quelques suggestions raisonnables qui ont de nombreux autres avantages pour la santé :
« Si le temps le permet, on pourrait envisager de donner des cours à l’extérieur…. Il faudrait veiller à améliorer la ventilation des salles de classe (par exemple, en optimisant l’entretien des systèmes de ventilation et en augmentant la proportion d’air extérieur amené par ces systèmes) ».
Même pour les enfants à haut risque, on ne conseille pas de les mettre en quarantaine :
« …il n’existe pas de preuves convaincantes suggérant que le niveau de risque médical pour les enfants [à haut risque] du SRAS-CoV-2 est différent de celui posé par d’autres virus respiratoires, tels que la grippe. Par conséquent, étant donné les répercussions indésirable associées à la non scolarisation, il est recommandé à la majorité de ces enfants de fréquenter l’école ».
Vous pouvez lire les conseils judicieux et rafraîchissants de l’hôpital SickKids dans COVID-19 : Recommandations pour la réouverture des écoles.
Peut-être pouvons-nous éviter de transformer les écoles en camps de concentration du coronavirus, comme l’a mis en garde la parlementaire italienne Sara Cunial.
John C. A. Manley
Article original en anglais :
Traduit par Maya pour Mondialisation.ca
L’image en vedette est tirée de Wikimedia Commons
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John C. A. Manley a passé plus d’une décennie à écrire pour des médecins, ainsi que pour des naturopathes, des chiropracteurs et des médecins ayurvédiques. Il publie le « COVID-19(84) Red Pill Daily Briefs » – un bulletin d’information par courrier électronique destiné à empêcher les gouvernements du monde entier d’utiliser une pandémie exagérée comme excuse pour violer notre liberté, notre santé, notre vie privée, nos moyens de subsistance et notre humanité. Il écrit également une nouvelle, « COVID-27 : Une histoire d’amour dystopienne« . Visitez son site web à l’adresse suivante : MuchAdoAboutCorona.ca
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